10月21日至22日，2025校长邦T教育创新大会暨“中关村·智聚”教育创新论坛在北京盛大启幕。小码王CEO王江有受邀出席中国素质教育发展高峰论坛，并发表主题演讲《当AI会编程，为什么学编程变得更重要了》。这场演讲直面当下家长最关心的问题：当AI已经能够编写代码，我们的孩子为什么还要学习编程？

AI会编程，我们为何更要学编程？

王江有通过一个生动的案例展示了AI时代编程教育的价值。他现场演示了两个不同背景的人使用AI工具完成同一个现实生活中的任务——创建学生信息表单页面。学习过编程和无编程基础的人，从一开始给AI的问题描述上，就会出现非常明显的差异，而这样的差异，也必然会带来结果的不同。

没有编程基础的人，虽然能通过描述让AI生成代码，但当成品出现“出发地”无法输入的bug时，他们无从下手；而有编程基础的人，能够快速定位问题，通过与AI持续对话精准修复错误。

“你用普通的语言，AI工具也会给你一个非常美丽的外观，但实际使用起来，就会发现会出现这样那样的问题。但这些底层的问题在你提问的时候就埋下了伏笔，而问题出现后，你也没有能力去解决它！”。王江有强调，这就是编程思维的价值所在——“编程思维是与AI高效协作的‘通用语言’”。他用一个形象的比喻解释道：“机器用机器语言沟通，而编程思维是我们与机器沟通的媒介。就像两个人交流，如果双方都说不同的语言，沟通就会困难；但如果你懂得对方的思维方式和语言规则，沟通就会顺畅高效。”

AI工具普及，反显编程教育重要性

随着AI工具性能越来越强大、应用场景越来越多样化、操作越来越简单便捷，许多人认为技术门槛的降低会让人与人之间的能力差距缩小。王江有却提出了一个相反的观点：“AI工具门槛的降低与功能的不断强大，实际上会让人与人之间的差距越来越大。”

他详细解释道，这主要体现在三个方面：放大专业能力差距、加剧思维能力差异、拉大综合能力差距。

“当工具门槛降低，使用的人越来越多，你不会更好的使用就会落后。”王江有引用了一句令在场教育工作者深思的话：“当AI能够帮助我们编程，你需要更好的掌握编程技能，才能更充分的利用好AI编程！”

社会现实佐证：AI越发展，编程人才越抢手

为了更直观理解编程能力的重要性，王江有列举了近两年全球范围内的热点社会事件，每一个都指向“编程是AI时代的核心竞争力”：硅谷正在以高薪疯狂抢夺AI人才，其中庞若鸣以2亿美元薪酬包跳槽Meta；字节跳动创始人张一鸣罕见地现身上海徐汇知春创新中心，为顶尖AI创新人才培养站台；《时代周刊》评选出的年度最佳发明Deepseek，其核心团队成员均具有信息学奥林匹克竞赛经历且都获得过大奖；苹果CEO库克向浙江大学捐赠3000万，共同设立移动应用孵化基金。

“这些现象都在告诉我们一个事实：AI的发展依托于编程与创新能力，具备这样能力的人是AI时代最核心的人才。”王江有特别以庞若鸣为例，“这位上海交通大学计算机系毕业的ACM国际大学生程序设计竞赛冠军，先后就职于谷歌和苹果，被业界评价为‘既懂炼丹又懂建炉’的顶尖专家。这样的人才正是AI时代最需要的。”

编程价值再认识：AI时代的核心竞争力

针对“当AI能编程了，为什么还要学编程”的普遍疑问，王江有给出了明确的回答：“AI能够替代的是具体的代码编写任务，但几乎不能取代学习编程带来的核心价值。”

他详细阐述了编程教育的深层价值：“学习编程不是为了成为代码写手，而是为了锻炼逻辑思维、培养计算思维和创新思维、拥有驾驭AI的能力。这些都是AI无法替代的宝贵能力。”他从多个角度论证了这一观点：

国家战略层面，从2017年国务院《新一代人工智能发展规划》到2025年教育部《中小学人工智能通识教育指南》，编程教育已成为国家教育战略的重要组成部分。

社会经济层面，普华永道2025年调查数据：“掌握编程能力与专业领域结合的AI复合型人才薪资涨幅显著，平均溢价达56%，部分岗位涨幅甚至超过127%。”即使是非技术岗位，用编程思维优化工作流程也成为核心竞争力。

个人发展层面，编程教育培养的是“不过时的能力”。王江有强调：“技术迭代加速，AI工具会不断更新，但编程带来的‘理解逻辑、驾驭工具、创新应用’的能力永远不过时。”

王江有特别澄清了一个常见误区：“编程学习的价值不是培养代码写手，而是理解AI、驾驭AI、培养创新力、想象力以及解决问题等能力。” 他断言，在AI时代，“AI编程能力+专业领域能力”将成为众多岗位的硬性要求，越来越多的企业开始让所有员工学习AI编程。

他引用了多位知名专家、企业家的观点：

● 傅盛：“打算让所有员工学习AI编程。AI能写代码和学编程完全不冲突。因为程序就是构建我们未来世界的基础。”

● 吴恩达：“别学编程”？这是AI时代最糟糕的职业建议之一。

● 山姆·奥特曼：学习编程真的很有用，编程在未来依然很重要。

● 黄仁勋：AI时代不需要学编程是完全错误的想法。

● 李开复：未来15年，50%的人类工作将会被AI所取代，编程会变得越来越重要。

王江有进而阐述道：“AI会编程，恰恰让学习编程更重要。因为未来的竞争，不是‘人类vs AI’，而是‘会驾驭AI的人vs不会驾驭AI的人’。”

这一观点引发了在场教育工作者的强烈共鸣。

小码王AI时代人才五力模型：编程如何塑造未来人才

作为演讲的亮点，王江有详细介绍了小码王独创的“AI时代人才五力模型”，以及编程教育如何系统培养这些未来必备能力：

第一，驾驭AI的能力。“学编程的人更能驾驭AI，”王江有解释道，“因为他们理解AI底层程序及算法，不仅是使用AI，甚至会开发AI。他们懂算法、数据结构，能更快理解AI背后的原理。同时，学编程的人是AI时代的原住民，他们在面对AI时没有任何违和感，如鱼得水。”

第二，想象力与创新力。王江有充满激情地说：“程序就是想象力的翅膀、是创新力的实践平台，天马行空，海阔天空。”他指出，编程的学习本质上是一个解决问题的过程，给梦想插上翅膀，通过编程为想象力创造各种可能性。

第三，思辨力。“编程无标准答案，”王江有说，“不同思维方式，就有不同解法，互相分享，彼此学习，原来还可以更好。”他强调，在AI大模型高速发展的时代，这种思辨力尤为重要，能够帮助孩子判断AI给的答案哪些是有效的，哪些是一本正经的“胡说八道”。

第四，学习力。王江有介绍了PBL项目式学习如何通过基于目标的求解、基于过程的深度探究，培养学生的学习力。“编程是不断迭代的领域，需要持续不断地学习新的技术、知识、工具等，不断提高个人在快速变化的时代的适应性和灵活性。”

第五，与人相处的能力。王江有特别强调了编程教育中的合作元素：“在编程项目中，需要与他人合作，共同完成任务。这个过程就要求团队成员之间必须进行有效的沟通，确保信息的准确传递和任务的顺利推进，锻炼了自身沟通协作能力。”

小码王实践：做少儿AI编程教育的开拓者

王江有介绍了小码王自2016年成立以来，九年在编程教育领域的深耕。目前，小码王业务覆盖线上、线下、校内、校外，创建了涵盖精品课程、信奥、海外游学、研学等全方位的高品质科技教育产品矩阵。小码王在全国10多座核心城市开设70余家校区，创建了行业惯用的Scratch-Python-C++课程体系，致力于“构建孩子驾驭未来的思维能力”。

特别值得一提的是小码王的创新实践：“杭州六小龙”人工智能科创营以行业四足机器人为教具，设计救援、导盲、刑侦三大AI实战，完成从语言识别到图像建模的完整项目开发。同时，小码王与浙江大学人工智能研究所、浙江大学计算社会科学研究中心合作，发布中小学人工智能教育产品，全面培养学生的AI知识、开发应用能力以及思维创新与实践能力。

编程教育，面向未来的必然选择

王江有的演讲最后以小码王优秀学员，同时也是全网拥有30万粉丝的学生博主杨同学在接受采访时的一段视频结束，视频中以一句发人深省的话作结：“我们应该去学编程，然后掌控AI，而不是让AI掌控我们。” （完整视频请至文章末观看）

在AI迅猛发展的今天，编程已不再是少数专业人士的技能，而是每个孩子面向未来必备的素养。通过编程教育，我们培养的不是简单的代码编写者，而是AI时代的驾驭者、创新者和引领者。